Congreso de Seguridad e Identidad Digital. Mis conclusiones

El sábado asistí en Peñaranda de Bracamonte al Congreso Seguridad e Identidad Digital. Redes Sociales en Educación organizado por Aulablog y el CITA (Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas) de la Fundación Germán Sánchez Ruiperez.

El objetivo del congreso: “ser un espacio de reflexión, colaboración y debate en el que se sienten las bases de la seguridad en la red, haciendo especial hincapié en el uso de las redes sociales” se alcanzó sin duda gracias  a la excelente selección de ponentes y el interés que despertaron cada uno de los temas tratados entre los asistentes.

No voy a resumir el contenido de las ponencias, me ocurre como a mis alumnos cuando no son capaces de seleccionar lo que debe ser subrayado en un tema y terminan coloreando de amarillo fosforito todos sus apuntes… como dicen ellos… “es que todo me parece importante…” y es que en este caso, cada uno tiene una visión de lo que le es más necesario o más útil en función de la realidad de su centro, sus alumnos o los problemas que detecta en su aula. Recomiendo por tanto ver los vídeos (se encontrarán publicados en breve) y repasar los materiales de las ponencias y talleres que se encuentran disponibles en el blog Brújula Educativa. Materiales muy valiosos para trabajar con nuestros compañeros, con las familias y con los alumnos.

Yo me limitaré a destacar aquello que me va quedando claro después de mucho leer, mucho escuchar y contrastar el sábado con la ; intento con ello contribuir a que sintáis la necesidad de saber más, estoy segura que la información que encontraréis en los enlaces que acompañan esta entrada dará respuesta  a muchas de esas necesidades.

Mis conclusiones:

• Todos tenemos Identidad digital aunque la mayoría no sea consciente de ello (es curioso observar la sorpresa que le produce a muchas personas descubrir lo que ocurre al introducir su nombre en Google)
• Nuestra Identidad digital se construye con la huella que nosotros dejamos en Internet (consciente o inconscientemente) pero también con lo que otros publican sobre nosotros (comentarios, fotografías en las que aparecemos etiquetados, multas, registros...)
• La forma en que es percibida por otros esa huella conforma nuestra reputación digital que al igual que la analógica será distinta según los ojos del observador (lo que es censurable para unos constituye un valor positivo para otros).
• Hablar de todo esto muchas veces nos lleva a entender que debemos protegernos de “esa identidad” (concepto que nos hace sentirnos inseguros porque al no tenerlo claro florecen fantasmas y miedos en torno a él ) estudiando fórmulas para no dejar rastro en Internet: publicar con identidad falsa, no participar en redes sociales, vivir al margen de la red… Mucha gente que conozco manifiesta que es un tema del que no debe preocuparse ni ocuparse puesto que “yo no uso internet más que para lo estrictamente necesario” nada de chat, ni foros, ni fotos… por tanto eso “no va conmigo”. (Son los que luego se quedan con la boca abierta al escribir su nombre en Google)

Es como pensar que puedo evitar tener identidad analógica sólo por dar un nombre falso, no hablar con nadie, no salir a la calle más que para lo necesario, no asistir a eventos… todo eso no evitará que otros nos identifiquen como solitarios, mentirosos, raros… no evitará que existamos y con ello que tengamos una identidad.

Por tanto antes de hablar de la necesidad de formarnos, de la importancia que tiene incluir este tema en la educación (familiar y escolar) de los riesgos que existen si no lo abordamos… etc etc (vuelvo a remitiros al congreso… no tiene desperdicio) lo importante es conseguir que todos seamos conscientes de que ya existimos en internet y que cuanto más tiempo pase sin que gestionemos nuestra presencia en la red, más dificultades tendremos después para “deshacer el entuerto” de la imagen que encontremos proyectada de nosotros mismos.

Una vez conseguida esta toma de conciencia (sin duda creo que es lo que más nos va a costar) la responsabilidad del educador en el acompañamiento de menores se hace evidente. Creo que muchos de los que lean este artículo habrán vivido, como yo, ese momento en que te das cuenta de que existes en internet, que tienes una presencia que no imaginabas porque no has participado en su gestión, ese momento en el que lo primero que piensas es… “¡menos mal!” menos mal que no subí aquellas fotos, o que no dije lo primero que me vino a la cabeza en un foro o que no me he escudado en el “anonimato” que suponía  para decir o hacer cosas que ahora me pasarían factura… La mayoría, estoy segura habremos pensado “¡menos mal”! porque nos ha protegido el sentido común que cómo adultos tenemos.

Bien, pues a mí, y me consta que a muchos como yo,  en esa secuencia de pensamientos-sentimientos que he descrito de “me explican- lo veo- ¡Menos mal que yo… !” casi de inmediato llega el siguiente: ¡Tenemos que hacer algo con los niños!  Se habrá abierto entonces la puerta que nos llevará a buscar, aprender, compartir, idear, imaginar… lo que necesitamos para hacer frente a esta responsabilidad.

Gracias a Aulablog y al CITA por trabajar tanto para encender las bombillas de una nueva educación; gracias a Urko Fernández (@tturktime) que nos abrió los ojos a los puntos débiles de la seguridad de menores en la Red, a Carlos López (@carlosmorante) que nos invitó a perder el miedo y compartió lo gratificante de su experiencia de aula, a Bernabé Martín (@bernabe) al que comencé a seguir hace mucho impactada por la pasión que ponía en el trabajo con sus niños, el sábado volví a sentir esa ilusión contagiosa que me provoca tanta admiración, a Ángel Puente (@angelpuente) recordándonos cómo trabajar sin vulnerar los derechos de otros, Ángel fue la primera persona con la que hablé en mi primer aulablog y gracias a él entendí lo importante que sería para mi en el futuro, Víctor Cuevas (@vcuevas) que transmite su lucha en el contacto directo con los alumnos, su experiencia a pie de aula tan valiosa para encontrar caminos y a Antonio Omatos (@aomatos) al que recuerdo por primera vez en Avilés preguntándonos ¿Alguno de vosotros tiene Identidad Digital? sin que yo tuviese la menor idea de a qué se refería. ¡Qué gran grupo ¿verdad?! 

Gracias a todos ellos que nos iluminaron el sábado y nos dieron guías, claves, experiencias…

Gracias, porque sabemos que cada uno de estos encuentros abre más puertas para compartir lo que vamos encontrando  y nos hace sentir que hay cada vez más personas que no miran para otro lado ante los nuevos retos, que se implican y que ejercen su responsabilidad guiados por su corazón de educador.
Para IneveryCREA